МЕЖПРЕДМЕТНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ОСВОЕНИЯ ЭКСПРЕССИВНОГО СИНТАКСИСА В ОБУЧЕНИИ ИНОФОНОВ

В статье рассматривается проблема освоения экспрессивного синтаксиса в обучении инофонов. Обосновывается значимость межпредметной интеграции как эффективного средства формирования синтаксической компетенции. Представлены ключевые принципы отбора дидактического материала и организации учебной деятельности, способствующие преодолению языковых барьеров и повышению коммуникативной компетентности обучающихся. Особое внимание уделяется способам повышения осознанности в использовании экспрессивных конструкций и формированию языковой рефлексии. В работе раскрывается потенциал междисциплинарного подхода в формировании синтаксической грамотности; обосновывается необходимость развития у обучающихся способности различать нормативные и стилистически мотивированные отклонения от языковых норм. Данный подход способствует как вырабатыванию лингвистической интуиции, развитию рефлексивного отношения к собственной речевой практике, так и формированию конкретных навыков, важных для изучения неродного языка – совершенствованию навыков аналитического чтения, предполагающего осознанное восприятие художественных текстов и их стилистических особенностей.