ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ СУБЪЕКТНОЙ КОГНИТИВНОСТИ КУРСАНТА МОРСКОГО ВУЗА

Уровень общественного интеллекта определяет социальный запрос в разработке педагогических методик, отвечающих требованиям современности. Индивидуализация образования является условием формирования субъектности курсанта морского вуза, качества его когнитивных способностей. Данная статья рассматривает индивидуализацию обучения как ресурс, обусловливающий уровень образования, направленный на создание личности курсанта, характеризующейся инициативностью, активностью, ответственностью. Содержание статьи исследует личностные возможности: когнитивность, ответственность, самосознание, интеллект. Методология индивидуализации обучения сопряжена с обеспечением условий обучения, отвечающих педагогическим принципам формирования субъектной когнитивности. В результате исследования автор приходит к заключению, что технология индивидуализации обучения представляет собой инструмент, повышающий уровень знаний и способствует формированию инициативной, самостоятельной и творческой личности курсанта морского вуза. В статье акцентируется внимание на уникальности и особенности личности курсанта, предоставляя ему возможность выбора и свободу обучения, что делает учебный процесс эффективным, способствуя становлению гармоничной личности. Цель статьи заключается в исследовании возможностей и принципов, особенностей и преимуществ индивидуализации обучения в рамках формирования субъектной когнитивности курсанта морского вуза.