Tantangan dan Peluang Blended Learning dalam mencapai tujuan pembelajaran PAI Kontemporer Abad Ke - 21

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tantangan dan peluang penerapan blended learning dalam mencapai tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kontemporer abad ke-21. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan dilaksanakan di SMP Islam Alkhairaat, Desa Muara Wahau, Kecamatan Muara Wahau, Kabupaten Kutai Timur, Provinsi Kalimantan Timur. Subjek penelitian terdiri atas guru PAI dan peserta didik yang terlibat langsung dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis blended learning. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi proses pembelajaran tatap muka dan daring, serta studi dokumentasi. Data dianalisis secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa blended learning dalam pembelajaran PAI diterapkan dengan mengombinasikan pembelajaran tatap muka dan pembelajaran daring melalui media digital. Pembelajaran tatap muka difokuskan pada penguatan konsep inti serta pembinaan sikap dan nilai-nilai keislaman, sedangkan pembelajaran daring digunakan untuk penyampaian materi, penugasan, dan diskusi. Namun, penerapan blended learning masih menghadapi sejumlah tantangan, antara lain keterbatasan kompetensi digital guru dan peserta didik, variasi tingkat partisipasi peserta didik dalam pembelajaran daring, serta kesulitan dalam menginternalisasikan nilai-nilai keislaman dan pembentukan karakter. Di sisi lain, blended learning memberikan peluang berupa fleksibilitas belajar, peningkatan kemandirian peserta didik, serta pengembangan literasi digital dan kompetensi abad ke-21. Penelitian ini menyimpulkan bahwa blended learning dapat mendukung pencapaian tujuan pembelajaran PAI kontemporer abad ke-21 apabila dirancang secara proporsional dan kontekstual sebagai pelengkap pembelajaran tatap muka.