La medicina narrativa y la epistemología crítica en la formación médica
Abstract
Una pedagogía que incluya elementos de medicina narrativa y epistemología crítica puede contribuir a la formación de médicos más críticos. Este ensayo tiene por objetivo discutir cómo una pedagogía que incorpore conocimientos de medicina narrativa y epistemología crítica puede contribuir a la formación de médicos más críticos y reflexivos con su práctica, comprometidos con un ejercicio más ético de la medicina. Estos saberes pudieran ayudar a rescatar la humanización del acto médico y a desarrollar las capacidades y habilidades para la interacción social de los médicos con sus pares y con la sociedad.
Fields of Study & Subjects
Empathy and Medical Education
Health and Medical Education
Innovations in Medical Education
Publication details
- Journal / source
- Gaceta Médica de México
- Volume
- 161
- Issue
- 6
- Publication date
- 8 January 2026
- Language
- ES