Ekosystemy wiedzy jako obszar badawczy nauki o informacji

Cel: Celem artykułu jest pokazanie wzajemnych powiązań pomiędzy ekosystemami wiedzy a obszarem badań nauki o informacji. Metodologia: Artykuł pisany jest z perspektywy wiedzy badacza nauki o informacji, na którą składa się nie tylko wykorzystanie skromnej jeszcze w proponowanym ujęciu literatury naukowej (wiedza deklaratywna), ale także doświadczenie i intuicja (wiedza proceduralna). Wyniki: Koncepcja ekosystemu (w tym ekosystemu wiedzy) jest coraz częściej obecna w literaturze naukowej z obszaru nauk społecznych, w szczególności nauk o komunikacji społecznej i mediach. Zaprezentowano wkład teoretyczny i metodologiczny jaki nauka o informacji wnosi obecnie w rozwój badań nad ekosystemami wiedzy. Z kolei te ostatnie ukazano jako obszar istotny dla perspektywicznego rozwoju nauki o informacji, z którego wynikają konkretne postulaty i wyzwania. Wnioski: Wobec dynamicznych przemian technologicznych i środowisk społecznych związanych z wiedzą, dalsze eksplorowanie oraz rozwijanie koncepcji ekosystemów wiedzy stanowi kluczowy warunek utrzymania aktualności i użyteczności nauki o informacji w najbliższej przyszłości oraz jej coraz większego wpływu społecznego.