Efectividad de una terapia de intervención cognitiva en síndrome de Down para favorecer la funcionalidad e independencia

El síndrome de Down (SD) es la principal causa genética de discapacidad intelectual. Los adultos con esta condición manifiestan un declive progresivo de sus funciones cognitivas y una alta predisposición a desarrollar enfermedad de Alzheimer (EA). La intervención cognitiva se ha empleado como una estrategia no farmacológica para mejorar las funciones cognitivas y el desempeño de las actividades de la vida diaria en la EA. Sin embargo, su uso y su efecto en adultos con SD se ha explorado muy poco. En este trabajo se evaluó el uso de un programa de intervención cognitiva en la atención y memoria de adultos mexicanos con SD. El programa consistió en un total de 28 sesiones: 16 sesiones individuales y 8 sesiones grupales sólo para los participantes con SD, así como cuatro sesiones de psicoeducación junto a los padres y profesoras. La evaluación neuropsicológica se efectuó por medio del WAIS-IV y del Examen Cognitivo de Cambridge para Adultos con Síndrome de Down, versión en español (CAMCOG-DS). La efectividad del programa se analizó mediante la Escala de Alcance de Logros (GAS) y las subpruebas de atención del WAIS-IV y los reactivos del CAMCOG-DS para la atención y memoria. Los resultados muestran que el programa de estimulación produjo diferencias significativas en la puntuación global del CAMCOG-DS (p = 0.026) y en la escala GAS (p = 0.028), pero no en las subpruebas de atención y memoria. Estos resultados sugieren que el programa de intervención provocó cambios significativos en la vida cotidiana de los participantes. Recibido: 03/05/2024Aceptado: 01/04/2025