Consecuencias del aislamiento social sobre la interacción social y la emoción en niños escolares mexicanos

Introducción. El aislamiento durante la pandemia de covid-19 (2020-2022) desencadenó una situación antinatural que tuvo efectos importantes en la conducta social y emocional de la población. Objetivo. Analizar el impacto del aislamiento sobre la interacción social y el estado emocional en una muestra mexicana de 6 a 9 años de edad. Método. Se trató de un estudio no experimental en el que participaron niños mexicanos y sus padres, quienes respondieron dos cuestionarios socioemocionales adaptados en línea durante los meses de mayo y junio de 2022. Resultados. Se encontró que los niños que durante el aislamiento eran hijos únicos tenían puntuaciones más altas de ansiedad y aislamiento que los que tenían hermanos. Asimismo, aquellos que únicamente convivieron con su madre obtuvieron una puntuación menor que los que interactuaron socialmente con ambos padres; además, los que acudían a colegios privados mostraron más comportamientos agresivos y mayor riesgo de acoso escolar. Discusión. La presencia de un hermano o de otro menor y la convivencia con ambos padres durante el encierro pueden ser factores de protección para disminuir la ansiedad y tener mejores habilidades sociales; además, el acoso escolar fue mayor en los colegios privados. Otros autores han encontrado que tener un hermano sirve como modelo o catalizador de la ansiedad, A la vez, el apego seguro con ambos padres beneficia la interacción social de los menores. Recibido: 25/01/2024Aceptado: 09/01/2025