Intervenciones no digitales basadas en juego y actividad física en niños y adolescentes con TDAH: revisión sistemática

ESPIRAL CUADERNOS DEL PROFESORADO 2026 Open access

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Authors: Emilio Díaz-Moreno, A. Cañigral Ortiz, José Heredia‐Jimenez, Raúl Baños
DOI: 10.25115/ecp.v19i39.10911
Cited by: 0
References: 35

Abstract

Objetivo: sintetizar la evidencia empírica sobre los efectos de los juegos tradicionales, la actividad física estructurada y las dinámicas lúdico-cognitivas no digitales en las funciones ejecutivas de niños y adolescentes con diagnóstico clínico de TDAH. Métodos: se realizó una revisión sistemática cuyo reporte se elaboró conforme a la declaración Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA 2020). Criterios de inclusión: estudios experimentales o cuasi-experimentales publicados entre enero de 2015 y abril de 2025, con población

Fields of Study & Subjects

Attention Deficit Hyperactivity Disorder Developmental and Educational Neuropsychology Physical Activity and Health

Publication details

Journal / source
ESPIRAL CUADERNOS DEL PROFESORADO
Volume
19
Issue
39
Pages
1–16
Publication date
5 March 2026
Language
ES