ENTRE LINHAS E BELEZAS: NARRATIVAS (AUTO) BIOGRÁFICAS NA FORMAÇÃO ESTÉTICA DE PEDAGOGOS

Este artigo objetiva refletir sobre o trabalho com narrativas (auto) biográficas enquanto dispositivo de formação estética junto a 36 (trinta e seis) estudantes de Pedagogia. O estudo teve como lócus a Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) em turma da disciplina Práticas Integradoras VIII, no primeiro semestre de 2023. Este artigo se origina de uma pesquisa maior de mestrado vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Por meio da metodologia proposta por Berkenbrock-Rosito (2009), conhecida como “Colcha de retalhos”, a produção de narrativas foi sendo feita por cada estudante, por meio de produções pictóricas e por narrativas orais a respeito da produção. Concluímos que o trabalho envolvendo narrativas (auto)biográficas na formação docente potencializa a articulação de ideais e princípios que guiam os sujeitos em direção a autonomia e a uma práxis profissional situada e crítica.