Reflexão interdisciplinar de acadêmicos acerca de ações de conscientização sobre o ruído na promoção em saúde

Objetivo: Investigar a reflexão de acadêmicos sobre ações educativas interdisciplinares relacionadas ao ruído. Métodos: Estudo transversal descritivo, quantitativo, no qual participaram 105 acadêmicos (37 do curso de Engenharia Acústica e 68 de Fonoaudiologia) participantes da Semana de Conscientização sobre o Ruído. Para a coleta dos dados aplicou-se um questionário sobre a importância, efetividade e necessidade da realização de mais ações de promoção em saúde durante a formação profissional. Para análise estatística utilizaram-se o aplicativo Statistica versão 9, o teste Shapiro-Wilk (normalidade) e os testes U de Mann-Whitney e de Spearman (análise inferencial). Resultados: Acadêmicos dos semestres iniciais relataram maior contribuição das ações para sua formação que os mais avançados. Participantes de edições anteriores avaliaram melhor a receptividade do público. Estudantes de Fonoaudiologia adquiriram mais conhecimento sobre ruído, saúde auditiva e vocal, além de considerarem as ações mais efetivas que os de Engenharia Acústica e apontaram maior necessidade de sua multiplicação. Conclusão: Acadêmicos de ambos os cursos consideraram as ações interdisciplinares importantes para a formação, com maior adesão da Fonoaudiologia. Estudantes de semestres iniciais avaliaram as ações como mais relevantes e efetivas que os de semestres avançados.