Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer. Chancen und Strategien für gelingenden Unterricht

Die Forschung zeigt, dass Kinder erfolgreicher lernen, wenn sie in der Schule alle ihre Sprachen nutzen dürfen. Guter Unterricht für mehrsprachige Kinder gelingt vor allem dann, wenn Lehrkräfte fachsprachliche Hürden bewusst reduzieren, zentrale Begriffe klar und sichtbar machen und eine wertschätzende, fehlerfreundliche Lernumgebung schaffen, in der Kinder ihre sprachlichen Fähigkeiten Schritt für Schritt und mit ausreichend Zeit aufbauen können. (DIPF/Orig.)