Weiterbildungsbedarfe im Wandel. Eine Analyse betrieblicher Weiterbildungsbedarfe vor dem Hintergrund von Arbeit 4.0

Im Rahmen der Studie werden betriebliche Weiterbildungsbedarfe als ein Zwei-Ebenen-Phänomen vor dem Hintergrund des Wandels der Arbeitswelt, der als Arbeit 4.0 begriffen wird und sich durch Komplexität, Dynamik und Individualität auszeichnet, untersucht. Als Folge werden wandelnde Arbeitsaufgaben, -bedingungen und -mittel bestimmt. Damit werden Anforderungen in Bezug auf die betriebliche Weiterbildung verbunden. Für Beschäftigte ergeben sich Kompetenzanforderungen. Für Betriebe ergibt sich die Anforderung zur Schaffung von Rahmenbedingungen. Es wurde ein Modell entwickelt, das für die Erhebung und Analyse der betrieblichen Weiterbildungsbedarfe auf den zwei Ebenen genutzt wurde. Durchgeführt wurde eine Studie mit einem Sample bestehend aus 22 Beschäftigten aus dem Industrie- und Dienstleistungssektor, die mittels Leitfadeninterviews interviewt wurden. Die Interviews wurden mit der inhaltlich strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse in Anlehnung an Kuckartz und Rädiker (2022) sowie Mayring (2022) ausgewertet. Aus der Analyse der Ergebnisse lässt sich ableiten, dass der durch Komplexität, Dynamik und Individualität gekennzeichnete Wandel der Arbeitswelt unter dem Einfluss der Gewinnorientierung von Betrieben und der Corona-Pandemie steht. Für die Beschäftigten lässt sich die Anforderung ableiten, die Bereitschaft zur kontinuierlichen betrieblichen Weiterbildung zu besitzen sowie zur Übernahme der Verantwortung für das eigene Handeln. Die Anforderung zum eigenverantwortlichen Handeln darf jedoch nicht darüber hinwegtäuschen, dass die betriebliche Weiterbildung von Seiten des Betriebs unterstützt werden kann. Mit den Interviewdaten zeigt sich für Betriebe die Anforderung, Ressourcen zur Verfügung zu stellen und betriebliche Weiterbildungsangebote zu entwickeln, die berücksichtigen, dass Lernen individuell erfolgt. Insbesondere Beschäftigten mit Personalverantwortung wird bei der Gestaltung der betrieblichen Weiterbildung eine zentrale Rolle zugeschrieben.