Ética a través del currículo

La inclusión de la ética en la educación superior es un reto necesario a nivel mundial que favorece la transformación positiva de los entornos sociales, las relaciones interpersonales y la conducta individual. A lo largo de la última década, la Universidad de los Andes ha venido desarrollando su propio modelo de enseñanza de la ética a lo largo del currículo. En este artículo se describen los componentes del modelo, se analizan los datos recopilados durante la evaluación de los cursos de formación docente y se realiza una autoevaluación de este a partir de los aprendizajes obtenidos, formulando recomendaciones prácticas para la integración de la ética en los marcos educativos, orientando a las instituciones y a los docentes en la promoción de competencias éticas entre los estudiantes. En consecuencia, buscamos inspirar a otros docentes, y a educadores en general, a diseñar y poner a prueba nuevo modelo para la formación ética.