Témoignages de mentor·e·s participant au dispositif de formation Mentoring Conversation Study-MCS
Abstract
Cet article expose différents témoignages issus de deux dispositifs MCS proposés aux formatrices et formateurs de terrain vaudois (PraFos ou mentor·e·s) intervenant au cycle 1 et au secondaire 1. Ces témoignages sont issus d’extraits de synthèses rédigées par quatre mentor·e·s à deux temps différents de leur formation et d’un extrait de conversations tirées de séances collectives MCS. Les dimensions analysées se concentrent sur deux thématiques récurrentes indépendamment des degrés d’enseignement : l’évolution des conceptions de la formation des adultes chez les mentor·e·s et les effets des conversations collectives sur le développement des mentor·e·s.
Fields of Study & Subjects
Teacher Education and Leadership Studies
Adult and Continuing Education Topics
Mathematics Education and Teaching Techniques
Publication details
- Journal / source
- Formation et pratiques d’enseignement en question
- Issue
- hors-serie 5
- Pages
- 191–203
- Publication date
- 24 February 2026
- Language
- FR