Ανάπτυξη προσωπικού στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση : Ο ρόλος των συστημάτων αξιολόγησης της εργασίας

Το θέμα που πραγματεύεται η παρούσα μεταπτυχιακή εργασία, είναι η ανάπτυξη του προσωπικού στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση και ο ρόλος των συστημάτων αξιολόγησης. Οι στόχοι της παρούσης εργασίας είναι να αναδειχθεί ο ρόλος που κατέχει η διαδικασία της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, τόσο στην επαγγελματική τους ανάπτυξη, όσο και στην βελτίωση των εκπαιδευτικών διαδικασιών καθαυτών. Παράλληλα, πρόκειται να διερευνηθούν η ικανοποίηση των εκπαιδευτικών από την αξιολογική διαδικασία, αλλά και η συμβολή της στην επιμόρφωση τους . Επιπλέον, πρόκειται να εντοπισθούν κοινωνικοί και πολιτικοί παράγοντες, που σχετίζονται με την διαδικασία της αξιολόγησης, καθώς και η επιρροή της τελευταίας στο εργασιακό κλίμα. Η συλλογή των δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω ερωτηματολογίων που συμπληρώθηκαν από εκπαιδευτικούς και στελέχη της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα του νομού Ηρακλείου. Το ερωτηματολόγιο της έρευνας βασίστηκε σε βιβλιογραφική επισκόπηση και διαμόρφωση ερευνητικού μοντέλου και συμπληρώθηκε από συνολικά 88 άτομα. Η δειγματοληψία βασίστηκε στην μέθοδο της μη πιθανοτικής δειγματοληψίας ευκαιρίας (Convenience sampling) και της δειγματοληψίας χιονοστιβάδας (Snowball sampling). Η μεθοδολογία που θα χρησιμοποιήθηκε για την εκπόνηση της παρούσης εργασίας, είναι η ποσοτική. Ακολούθως, η ανάλυση των δεδομένων έγινε με την χρήση της περιγραφικής στατιστικής, της παραγοντικής ανάλυσης και της γραμμικής παλινδρόμησης, με στόχο τη διερεύνηση των σχέσεων μεταξύ των βασικών μεταβλητών της έρευνας. Μέσω των αποτελεσμάτων της παρούσης μελέτης, αναμένεται να γίνει γνωστή η αντίληψη των εκπαιδευτικών για τα συστήματα αξιολόγησης, να γνωστοποιηθούν τα προβλήματα αλληλεπίδρασης ανάμεσα στην διαδικασία της αξιολόγησης και της ανάπτυξης προσωπικού, αλλά και η στάση των εκπαιδευτικών, απέναντι στις διαδικασίες αυτές. Τέλος, θα αξιολογηθούν οι πρακτικές και οι στρατηγικές που εφαρμόζονται για την ανάπτυξη του προσωπικού στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση και ο βαθμός συσχέτισης τους με τις ανάγκες των εκπαιδευτικών και τις απαιτήσεις του εκπαιδευτικού συστήματος. Καταλήγοντας, θα προταθούν τρόποι και τεχνικές βελτίωσης, με στόχο μια αντικειμενική και επαγγελματικά καθοδηγούμενη διαδικασία, ενώ θα γίνουν γνωστές οι επιπτώσεις που έχουν τα συστήματα αξιολόγησης στην ποιότητα της διδασκαλίας. Λέξεις κλειδιά: Συστήματα αξιολόγησης, επαγγελματική ανάπτυξη, ποιότητα εκπαιδευτικών διαδικασιών, ικανοποίηση εκπαιδευτικών, επιμόρφωση, επαγγελματική ανέλιξη