Türkiye de Matematik Eğitiminde Olasılık Konusuna Yönelik Lisansüstü Çalışmaların Betimsel İçerik Analizi

Bu çalışmadamatematik eğitiminde olasılık konusuna yönelik gerçekleştirilen lisansüstü çalışmaların betimsel içerik analiz sonucunun belirlenmesi hedeflenmektedir. Çalışma nitel bir çalışma olup çalışmada doküman incelenmesi tekniğinden yararlanılmıştır. YÖK Ulusal Tez Merkezinde olasılık konusuyla gerçekleştirilen 21 lisansüstü tez çalışması bu çalışmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırmacı tarafından hazırlanan ‘‘Olasılık Konusuna Yönelik Tez Çalışmalarını İnceleme Formu’’ veri toplama aracı olarak uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde ise betimsel içerik analiz yöntemi tercih edilmiştir. Lisansüstü çalışmaların tematik açıdan özelliklerine göre yapılan analiz sonucunda 20 çalışma (%95.2) ile en fazla yüksek lisans çalışmasının olduğu görülürken yıllar bazında ise en çok 2024 yılında 5 çalışmanın (%23.8) olduğu görülmüştür. Boğaziçi Üniversitesi, Balıkesir Üniversitesi ve Karadeniz Teknik Üniversitesinde 3’er çalışma (%14.2) ile diğer üniversitelere göre daha fazla çalışmaların yapıldığı görülürken enstitüler açısından da en fazla 10 çalışma (%47.6) ile Fen Bilimleri Enstitüsünde çalışmaların yayınlandığı bulunmuştur. Metodolojik yapıya göre en çok 5 çalışma (%23.8) ile deneysel araştırma yöntemi tercih edilirken örneklem büyüklüğü açısından da 8 çalışma (%38.1) ile 120 ve üzeri sayıya sahip katılımcılarla çalışmalar gerçekleştirilmiştir. Örneklem türüne yönelik 16 çalışma (%76.1) ile öğrencilerle çalışmalar yapılırken veri toplama aracı bakımından da 14 çalışma (%33.3) ile en fazla başarı testinin kullanıldığı görülmüştür. Veri analiz çeşidi içerisinde en çok 9 çalışma (%20.0) ile bağımlı ve bağımsız örneklemler için t-testinin uygulandığı yapılan incelemeler sonucunda bulunmuştur.