Çalışma Yaşamında Cam Tavan ve Cam Merdiven MetaforuSarmalında Kadın Egemen Mesleklerde Erkeklerin Kariyer İlerleyişi:Malatya İli Örneği

Bu çalışmada “Cam Tavan” ve “Cam Asansör-Merdiven” metaforu, Türkiye’ de kadın egemen mesleklerden olan öğretmenlik mesleği özelinde incelenmiştir. Çalışmanın amacı, kadın egemen mesleklerde dahi kadınların yöneticilik pozisyonuna gelemediklerinin ortaya konulması olup, bu amaç doğrultusunda kadın egemen mesleklerden olansınıf öğretmenliği mesleği, Malatya ili özelinde ele alınmış ve Malatya’nın Battalgazi ilçesi özelinde 75 devlet ilkokulu,çalışma kapsamına dahil edilmiştir. Millî Eğitim Bakanlığı ve Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü verileri doğrultusunda bu okullarda yöneticilik pozisyonlarında görev alan öğretmenler cinsiyete göre incelenmiş ve yöneticilik konumunda erkek öğretmenlerin hâkimiyette olduğu tespit edilmiştir. Bu bağlamda, kadınların sayı olarak fazla oldukları mesleklerde dahi yönetici pozisyonuna gelemedikleri ve cam tavan sendromu altında oldukları, erkeklerin ise cam merdivende yürüyerek yine kariyerlerinde ilerleyebildikleri gerçeği sonucuna bu çalışmayla bir kez daha dikkat çekilmiştir.