Barreras socioeconómicas y su influencia en la deserción en las carreras en línea de la UNESUM

La deserción en las carreras en línea es un fenómeno complejo que afecta a los sistemas educativos a nivel global, especialmente cuando está vinculada a barreras socioeconómicas, dificultades tecnológicas y falta de apoyo institucional, lo que incrementa la brecha educativa en su proceso académico. El estudio tuvo como objetivo explorar las barreras socioeconómicas que inciden en la deserción de los estudiantes en las carreras en línea de la UNESUM. Se utilizó un enfoque cualitativo desde un diseño biográfico narrativo abordonando la subjetividad de las narrativas. La población en estudio fueron estudiantes de Trabajo Social, a quien se realizaron entrevistas en profundidad a 18 participantes. Se determinó una muestra no probabilística y se procedió a usar el software Atlas TI, versión 7 para el análisis de las entrevistas, además se utilizó un sistema de codificación selectiva para detectar categorías. Entre los resultados se evidenciaron barreras principales que afectan la deserción por parte de los estudiantes, como principal barrera es padecer de bajos recursos económicos, no contar con un dispositivo móvil adecuado, como la conexión ineficiente, la falta de empleo es una brecha adicional en la deserción. Estas brechas mantienen un impacto negativo en el rendimiento académico de los estudiantes lo que implica la deserción de sus estudios. Se concluye que las barreras como la tecnología, el factor socio económico, conectividad y medios electrónicos influyen en la deserción de los estudiantes, lo que implica que la que las instituciones implementen políticas para reducir la deserción. Cabe destacar que la presente investigación constituye un resultado parcial derivado del proyecto de investigación “Condiciones socioeconómicas y su incidencia en el acceso a la educación de las carreras en líneas de la Universidad Estatal del Sur de Manabí”