Discursos normativos sobre sexualidade e educação

Este estudo tem como objetivo analisar as articulações entre sexualidade e poder considerando seus desdobramentos nas construções de gênero e nos processos educativos. Fundamenta-senas noções foucaultianas de poder, discurso e normalização e nas reflexões de Butler acerca da performatividade de gênero e da heteronormatividade enquanto regime regulador. Trata-se de uma pesquisa de natureza bibliográfica a partir de produções acadêmicas contemporâneas que dialogam com o campo da educação e da sexualidade, selecionadas a partir de sua relevância teórica e atualidade no debate. A análise evidencia que gênero, sexo e sexualidade não constituem dados naturais ou neutros, mas são produzidos por meio de discursos e práticas sociais que estabelecem critérios de normalidade e desvio. Concluímos que refletir sobre as relações entre sexualidade, poder e educação é fundamental para tensionar processos de naturalização e para pensar práticas educativas comprometidas com o reconhecimento da diversidade e com a produção de outros modos de subjetivação.