English

Tujuan penelitian untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan pengembangan model pembelajaran problem based learning dengan media cerbudtar untuk meningkatkan keterampilan membaca dan bercerita siswa sekolah dasar kelas 1. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah reserch and development (R&D) karena akan menghasilkan produk dan menguji keefektifan produk tersebut yakni model pembelajaran problem based learning. Penelitian ini dilakukan kepada siswa Sekolah Dasar 2 Patokan dengan sampel penelitian sebanyak 50 siswa. A. Hasil uji validasi materi memperoleh persentase 84,10% dan berkategori sangat valid. Hasil uji validasi bahan ajar memperoleh persentase 84,10% dan berkategori sangat valid. Hasil respon guru memperoleh persentase 91,33% dan berkategori sangat praktis. Hasil pretest ujicoba skala besar memperoleh persentase 64% dengan rata-rata siswa tidak tuntas, sedangkan hasil posttest ujicoba skala besar memperoleh persentase 79,94% dengan keseluruhan siswa tuntas. Kesimpulan penelitian ini adalah pengembangan model pembelajaran problem based learning dengan media cerbudtar untuk meningkatkan keterampilan membaca dan bercerita siswa sekolah dasar kelas 1 yaitu valid, praktis, dan efektif.