Performa guru dalam perspektif kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan kerja

Performa dari guru ialah salah satu elemen esensial untuk kualitas pendidikan yang selalu berkembang. Performa ini dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor organisasi, termasuk di antaranya yakni lingkungan pekerjaan dan kepemimpinan dari kepala sekolah. Riset ini mengusung suatu tujuan ilmiah, yakni menganalisis efek dari kedua variabel tersebut atas performa guru di SMA Negeri 1 Timika dengan asosiatif kuantitatif sebagai desain risetnya, yang dilakukan dengan 49 orang guru PNS dari sekolah yang terkait sebagai para respondennya. Survei dengan kuesioner tertutup ialah salah satu teknik utama yang dipergunakan untuk memperoleh seluruh data riset yang ditargetkan. Performa guru terbukti merupakan resultan positif kepemimpinan dari kepala sekolah, yang mana hasil ini menegaskan bahwa arahan, pembinaan, dan dukungan pemimpin berpengaruh penting dalam peningkatan pelaksanaan tugas bawahannya. Performa guru juga terbukti merupakan resultan positif lingkungan kerja, yang mengindikasikan bahwa kondusivitas dari lingkungan kerja, terutama keharmonisan hubungan kerja, turut memperkuat performa guru. Secara simultan, kedua variabel tersebut menjelaskan lebih dari sebagian variasi performa guru, sehingga menunjukkan bahwa faktor-faktor organisasi memberikan kontribusi substansial terhadap efektivitas kerja pendidik. Temuan ini menyimpulkan bahwa optimalnya performa guru merupakan resultan positif dari kepemimpinan dan lingkungan kerja yang mumpuni. Implikasi penelitian menegaskan perlu penguatan tata kelola sekolah, perbaikan kondisi kerja, serta dukungan manajerial yang lebih optimal untuk mendorong peningkatan profesionalisme guru secara berkelanjutan.