A Study on the Utilization of Edutech for Instrumental Learning in Elementary Schools-Centered Customized Education-
Abstract
본 연구의 목적은 초등학교 기악학습에서 요구되는 수준별 학습을 지원하기 위해 맞춤형 교육의 적용을 살펴보고 이를 에듀테크 기반 학습도구의 활용 방안을 제시하는데 있다. 먼저 ‘도입-전개-정리’로 구성된 일반적인 기악학습과정에 맞춤형 교육의‘관찰-진단-처치-참여’단계를 적용하였다. 또한 명확한 학습 지시를 위해 ‘제시’단계를 추가하여 ‘관찰-진단’단계를 강화하였으며 학생의 수준에 따라 후속 학습을 재구성할 수 있는 방안을 마련하였다. 다음으로 에듀테크 기반 학습도구의 활용 방법을 제시하고자 선행연구에서 나타난 학습도구 분류 기준과 내용요소, 콘텐츠 개발기준을 살펴보았으며 기악학습에 적용 가능한 학습도구를 선정하였다. 마지막으로 기악학습에 적용된 맞춤형 교수·학습 방법에 에듀테크 기반 학습도구의 적용 방안을 제시하였다. 이는 전통적인 교실 환경에서 이뤄지는 기악학습에 에듀테크 활용 방안을 제시한 것으로 에듀테크 기반 학습 도구는 교사를 보조하여 학습의 지식구성, 대화협력, 성찰, 맥락 제공 등의 형태를 지원할 수 있고 이에 따라 학습 결과를 체계적으로 관리할 수 있어 학생의 수준별 맞춤학습을 가능하게 할 것으로 기대했다. 또한 본 연구를 통해 기악학습과 관련한 에듀테크 기술의 후속 연구 및 개발을 활성화하고 AI를 활용한 스마트 튜터링에 적극 활용되어 기악학습 발전에 기여할 수 있기를 기대한다.
Fields of Study & Subjects
Music Education and Analysis
Diverse Music Education Insights
Educational Technology and E-Learning
Publication details
- Journal / source
- The Journal of Elementary Education
- Volume
- 39
- Issue
- 1
- Pages
- 131–153
- Publication date
- 31 January 2026
- Language
- KO