Vincent Tinto: Una propuesta analítica para el estudio de la deserción

El artículo presenta el avance de una investigación que busca comprender situaciones de abandono y deserción escolar en estudiantes de nivel medio superior en un contexto de marginación social. La problematización incluye estudios previos en torno a las causas del fracaso escolar, y la relación existente con aspectos de la estructura social, económica y política, tomando en cuenta también la incidencia de particularidades en la vulnerabilidad social, familiar y de las instituciones. Como fundamento teórico se presentan las aportaciones de Vincent Tinto en su teoría de la deserción, en la cual elabora un modelo de retención de los estudiantes, haciendo énfasis en el rol social de la institución. El análisis de la propuesta de Tinto ha derivado en la necesidad de incluir otras aportaciones teóricas que incluyan una mirada crítica en torno a la relación existente entre educación y sistema socioeconómico. En ese sentido, las cavilaciones de Michael Apple y Cinthia Wanschelbaum han sido consideradas como parte del marco teórico que proporcionará los elementos fundamentales para el proceso analítico de la investigación.