OKUL YÖNETİCİLERİNİN DİJİTAL LİDERLİK ROLLERİ

Bu araştırma, okul yöneticilerinin dijital liderlik uygulamalarını belirlemeyi ve bu uygulamaların öğretmenlerin dijital yeterlik gelişimi ile öğrencilerin öğrenme deneyimlerine etkilerini nitel olarak incelemeyi amaçlamaktır.Araştırma, durum çalışması deseni çerçevesinde gerçekleştirilmiş ve çalışma grubunu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemiyle seçilen 10 okul müdürü oluşturmuştur.Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmış ve içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir.Veriler, tema ve kodlar altında kategorize edilerek tablolandırılmış, her bir kod için frekans ve yüzde dağılımları tablo halinde sunulmuştur.Veriler tematik analiz yönetimi analiz edilmiştir.Bulgular doğrultusunda; yöneticilerin uyguladıkları stratejilerin genellikle teknoloji entegrasyonu ve altyapı yönetimi olduğu, dijital liderlik uygulamalarının öğretmenlerin teknoloji kullanımında teknoloji becerilerinin geliştirilmesi üzerinde etkili olduğu, öğrencilerin öğrenme motivasyonları üzerinde artırılmaya yönelik etki bıraktığı, yöneticilerin genellikle altyapı ve kaynak eksikliği gibi engeller ile karşılaştıkları ve dijital liderliğin sürdürülebilmesi için sürekli olarak mesleki gelişim programlarının olması ve Okul Yöneticilerinin Dijital Liderlik Rolleri