Hubungan Tata Kelola Pembelajaran dengan Perkembangan Anak Usia Dini di TK Kecamatan Sekarbela

(JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan 2026 Open access

Read full text
Authors: Niftarawati, Nurhasanah, Ika Rachmayani
DOI: 10.29303/jpap.v10i1.1142
Cited by: 0
References: 12

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tata kelola pembelajaran dengan perkembangan anak usia dini di TK Kecamatan Sekarbela. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional survei non-eksperimental. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 86 guru. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling yang berjumlah 57 (66,28%) guru. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis data dilakukan melalui uji Prasyarat dan uji korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai signifikansi antara tata kelola pembelajaran (X) dengan perkembangan anak (Y) yaitu sebesar 0,000 nilai tersebut

Fields of Study & Subjects

Early Childhood Education and Development Education Systems and Policies Child Development and Education

Publication details

Journal / source
(JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan
Volume
10
Issue
1
Pages
5–11
Publication date
21 January 2026
Language
ID