Penggunaan Media Teka-Teki Silang dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam

Abstract. This study aims to examine the impact of implementing crossword puzzle media on Islamic Religious Education (PAI) learning outcomes among eleventh-grade Software Engineering (RPL) students at SMK Al Falah. The research employed a quantitative pre-experimental approach using a One Group Pretest–Posttest design involving 71 students from two classes. Data were collected through pretest and posttest instruments, interviews, and learning documentation. Data analysis was conducted using descriptive statistics, N-Gain calculation, and paired-sample t-test. The findings indicate a significant improvement in students’ learning outcomes after the implementation of crossword puzzle media. In class XI RPL 1, the mean score increased from 70.4 in the pretest to 96.6 in the posttest, while class XI RPL 2 showed an improvement from 67.5 to 94.4. Classical learning mastery reached 100%, indicating that all students exceeded the Minimum Mastery Criteria of 75. The N-Gain values of 0.88 for class XI RPL 1 and 0.85 for class XI RPL 2 were classified as high and effective. The paired-sample t-test results revealed significance values below 0.05, confirming a statistically significant difference between pretest and posttest scores. The study concludes that crossword puzzle media is effective in enhancing PAI learning outcomes across cognitive, affective, and psychomotor domains, while fostering active engagement and an enjoyable learning environment. Abstrak. Studi ini bertujuan untuk menganalisis dampak penerapan media teka-teki silang terhadap pencapaian hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) peserta didik kelas XI RPL di SMK Al Falah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen melalui desain One Group Pretest–Posttest yang melibatkan 71 peserta didik dari dua kelas. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest , wawancara, serta dokumentasi pembelajaran. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, perhitungan N-Gain, dan uji t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah penerapan media teka-teki silang. Pada kelas XI RPL 1, nilai rata-rata meningkat dari 70,4 pada pretest menjadi 96,6 pada posttest , sedangkan kelas XI RPL 2 mengalami peningkatan dari 67,5 menjadi 94,4. Ketuntasan belajar klasikal mencapai 100%, yang menunjukkan seluruh peserta didik melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal sebesar 75. Nilai N-Gain sebesar 0,88 untuk kelas XI RPL 1 dan 0,85 untuk kelas XI RPL 2 termasuk dalam kategori peningkatan tinggi dan efektif. Uji berpasangan menunjukkan nilai signifikansi di bawah 0,05, yang menandakan adanya perbedaan makna antara hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa media teka-teki silang efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI, baik pada aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik, serta mampu menciptakan suasana pembelajaran yang aktif dan menyenangkan.