An Analisis Implementasi Kompetensi Kepemimpinan Berdasarkan Peraturan Menteri Agama No.16 Tahun 2010 BAB VI Pasal 16 Ayat (6) di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Kota Bandung

Abstract. This study aims to analyze the ability of MAN 1 Kota Bandung to cultivate the practice of religious values through the leadership role of the madrasah principal. The focus of the study includes the principal’s ability in planning and organizing religious programs, performing roles as an innovator, motivator, facilitator, mentor, and counselor, as well as maintaining, controlling, and directing the sustainable implementation of religious practices. This research employed a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through interviews, observations, and documentation involving the principal, vice principal for religious affairs, and Islamic Education teachers. Data analysis was conducted through data reduction, data display, and conclusion drawing, with triangulation used to ensure data validity. The findings indicate that the principal of MAN 1 Kota Bandung demonstrates strong competence in cultivating the practice of religious values. Religious programs are planned systematically and sustainably, while organizational aspects are managed through clear role distribution and effective coordination. The principal’s roles as an innovator, motivator, facilitator, mentor, and counselor are reflected in adaptive, participatory leadership oriented toward strengthening religious values. Furthermore, consistent monitoring and evaluation mechanisms ensure that religious activities are conducted in an orderly and sustainable manner. Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan MAN 1 Kota Bandung dalam membudayakan pengamalan ajaran agama melalui peran kepemimpinan kepala madrasah. Fokus penelitian meliputi kemampuan kepala madrasah dalam perencanaan dan pengorganisasian program keagamaan, pelaksanaan peran sebagai inovator, motivator, fasilitator, pembimbing, dan konselor, serta kemampuan dalam menjaga, mengendalikan, dan mengarahkan pembudayaan pengamalan ajaran agama secara berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi dengan informan kepala madrasah, wakil kepala madrasah bidang keagamaan, dan guru Pendidikan Agama Islam. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sebagai teknik uji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah MAN 1 Kota Bandung memiliki kemampuan yang baik dalam membudayakan pengamalan ajaran agama. Perencanaan program keagamaan disusun secara sistematis dan berkelanjutan, sedangkan pengorganisasian dilakukan melalui pembagian peran yang jelas serta koordinasi yang efektif. Peran kepala madrasah sebagai inovator, motivator, fasilitator, pembimbing, dan konselor tercermin dalam kepemimpinan yang adaptif, partisipatif, dan berorientasi pada penguatan nilai religius. Selain itu, mekanisme pengawasan dan evaluasi diterapkan secara konsisten sehingga kegiatan keagamaan berjalan tertib dan berkelanjutan.