Pengaruh Religiusitas terhadap Resiliensi Akademik pada Mahasiswa Akhir Universitas Islam Bandung

Abstract. Final-year students are vulnerable to academic, emotional, and existential pressures that can interfere with psychological well-being. In this context, religiosity is seen as a psychological resource that can strengthen resilience. This study aims to determine the effect of religiosity on academic resilience among final-year students at Bandung Islamic University (UNISBA). This study uses a quantitative approach with a causality design. The research sample consisted of 340 active UNISBA students who were in their final semester, obtained through simple random sampling. The instruments used were The Centrality of Religiosity Scale (CRS-20) to measure religiosity and the Academic Resilience Scale-30 (ARS-30) to measure resilience. The results of simple linear regression analysis show that religiosity has a significant effect on academic resilience (p < 0.001), with a coefficient of determination (R²) of 0.340. This means that 34% of the variation in resilience can be explained by the level of religiosity. These findings confirm that religious values play an important role in building students' resilience in facing academic and emotional pressures. This study suggests the need to strengthen religious values in the campus environment as part of a strategy to improve students' psychological well-being. Abstrak. Mahasiswa tingkat akhir rentan terhadap tekanan akademik, emosional, dan eksistensial yang dapat mengganggu kesejahteraan psikologis. Dalam konteks ini, religiusitas dipandang sebagai salah satu sumber daya psikologis yang dapat memperkuat resiliensi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh religiusitas terhadap resiliensi akademik pada mahasiswa tingkat akhir Universitas Islam Bandung (UNISBA). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausalitas. Sampel penelitian berjumlah 340 mahasiswa aktif UNISBA yang sedang berada pada semester akhir, diperoleh melalui teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah The Centrality of Religiosity Scale (CRS-20) untuk mengukur religiusitas dan Academic Resilience Scale-30 (ARS-30) untuk mengukur resiliensi. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa religiusitas berpengaruh secara signifikan terhadap resiliensi akademik (p < 0,001), dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,340. Ini berarti bahwa 34% variasi dalam resiliensi dapat dijelaskan oleh tingkat religiusitas. Temuan ini menegaskan bahwa nilai-nilai keagamaan berperan penting dalam membangun ketangguhan mahasiswa dalam menghadapi tekanan akademik dan emosional. Penelitian ini menyarankan perlunya penguatan nilai-nilai religius dalam lingkungan kampus sebagai bagian dari strategi peningkatan kesejahteraan psikologis mahasiswa.