Quando a implementação reforça desigualdades: um estudo sobre o Ensino Médio em Tempo Integral no Rio Grande do Norte.

Anais do Encontro Nacional de Ensino e Pesquisa do Campo de Públicas. 2026

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Authors: Elinaldo Bernardo De Oliveira Júnior, Sandra Gomes
DOI: 10.29327/25955187.1192455
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Abstract

Este artigo analisa a implementação do Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI) no Rio Grande do Norte entre 2017 e 2023, buscando compreender seus efeitos sobre as desigualdades educacionais. A pesquisa

Fields of Study & Subjects

Social and Political Issues Rural and Ethnic Education Education and Public Policy

Publication details

Journal / source
Anais do Encontro Nacional de Ensino e Pesquisa do Campo de Públicas.
Volume
6
Publication date
1 January 2026