A FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO REMOTO NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

A pandemia de COVID-19 transformou radicalmente o cenário educacional global, impondo uma transição emergencial do ensino presencial para o remoto. Este trabalho analisa os principais desafios enfrentados pelos docentes brasileiros durante esse período, com foco na adaptação ao ensino remoto e no impacto na saúde mental deles. A pesquisa objetivou compreender as lições aprendidas e as perspectivas futuras para a formação docente e o ensino remoto no pós-pandemia. A metodologia adotada baseou-se em uma revisão de literatura, contemplando estudos publicados entre 2020 e 2024. Os principais resultados apontam para a necessidade de uma formação docente contínua e integrada ao uso de tecnologias digitais, bem como para a urgência de políticas públicas que promovam a saúde mental dos docentes e reduzam as desigualdades educacionais. Este estudo contribui para o debate sobre a construção de um sistema educacional mais resiliente e inclusivo, capaz de enfrentar crises futuras e de garantir uma educação de qualidade para todos.