Alfabetização

Este projeto integra a disciplina Projeto de Pesquisa da Faculdade de Educação Superior Acreana Euclides da Cunha. O estudo contempla questões relacionadas à escrita dos alunos nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Trata-se de um relatório apresentado ao professor Dr. Carlos Alberto Alves de Souza, cujo tema é o desenvolvimento da escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A obra teve como objetivo analisar a língua em sua modalidade escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Compreende-se que aprender a ler significa aprender a ler o mundo e atribuir-lhe significado. O marco teórico se fundamenta nos estudos de Vygotsky, Freire, Cagliari, Emília Ferreiro, Ana Teberosky, Barbosa, Frank Smith, entre outros autores. No que se refere aos procedimentos metodológicos, se utilizou a pesquisa bibliográfica, compreendida como a busca de significação do conteúdo teórico exposto pelos pesquisadores da área, bem como da identificação dos contextos em que tais produções se constituíram. A escolha desse recurso metodológico reside no fato de permitir ao pesquisador a cobertura de uma gama de fenômenos muito mais ampla do que aquela que poderia ser investigada diretamente (GIL, 1994). Ao término desta obra, é possível afirmar que a leitura está intrinsecamente relacionada à escrita; contudo, sua aprendizagem tem sido tradicionalmente vinculada a aspectos linguísticos, culturais e sociais.