FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE DOCENTES: TECENDO SABERES CIENTÍFICOS E CULTURAIS

A obra reúne reflexões, pesquisas e experiências que problematizam os desafios contemporâneos da formação de professores, com especial atenção aos contextos amazônicos e às demandas da educação inclusiva. Articula ensino, pesquisa e extensão como pilares indissociáveis da prática formativa docente. Ao longo de seus capítulos, o livro aborda temas centrais como educação especial na perspectiva inclusiva, políticas de formação docente, tecnologias digitais e assistivas, metodologias ativas, experiências pedagógicas inovadoras, estudos históricos e práticas interdisciplinares. Os textos evidenciam a necessidade de uma formação que integre saberes científicos e culturais, reconhecendo a diversidade como elemento constitutivo do processo educativo. Com contribuições de pesquisadores e docentes comprometidos com a justiça social, a valorização da identidade regional e a transformação da escola, a obra constitui-se como um importante referencial para estudantes, professores, gestores e pesquisadores interessados em compreender e fortalecer os processos de formação inicial e continuada de docentes em uma perspectiva crítica, inclusiva e socialmente comprometida.