ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ (UFPA)

Nas últimas décadas, observa-se um movimento de expansão do ensino superior no Brasil provocado pela implementação de um conjunto de medidas do governo federal, com vistas à inclusão e democratização do acesso ao ensino superior. Nesse contexto, o Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes) objetiva promover a permanência de alunos procedentes da rede pública de ensino e/ou com renda familiar per capita de até um salário mínimo e meio, através de programas e ações definidos como de assistência estudantil. Este artigo apresenta dados preliminares da pesquisa de mestrado, que questiona se as ações de assistência estudantil executadas pela Universidade Federal do Pará (UFPA) ofertam aos discentes, em situação de vulnerabilidade socioeconômica, condições para a permanência e conclusão do curso de graduação, limitando-se aos primeiros resultados oriundos das pesquisas bibliográfica e documental destinadas a contextualizar a categoria de assistência estudantil, e identificar e descrever como estão organizados os programas, ações e serviços desenvolvidos na UFPA, no período 2017 a 2021. Os resultados preliminares estão organizados considerando os aspectos de gestão administrativa, recurso orçamentário, articulação, comunicação, acompanhamento e avaliação.