O USO DE ATIVIDADES LÚDICAS COMO REFORÇO DE APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES

Este estudo teve como objetivo analisar de que forma o uso de jogos pode auxiliar o ensino de funções, bem como compreender como a atividade lúdica pode reforçar a aprendizagem desse conteúdo. A pesquisa envolveu 12 estudantes do Ensino Médio e utilizou a aplicação do Bingo das Funções como estratégia pedagógica, estruturada em dois encontros. No primeiro, foi realizada uma sondagem do conhecimento prévio, permitindo identificar dificuldades na interpretação de questões contextualizadas e na construção de gráficos. No segundo encontro, os estudantes participaram do jogo, aplicando cálculos de funções afim, quadrática, exponencial e logarítmica, promovendo cooperação, planejamento e resolução de problemas. A análise temática evidenciou engajamento, desenvolvimento de estratégias coletivas, compreensão de conceitos complexos e reflexão sobre o próprio aprendizado. Os resultados indicam que a ludicidade favorece a aprendizagem, aproximando teoria e prática, estimulando autonomia, raciocínio lógico e participação ativa. Conclui-se que os jogos são recursos pedagógicos eficazes para o ensino de funções.