EDUCAÇÃO AMBIENTAL E MITIGAÇÃO DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA COM ÊNFASE NA BIOTECNOLOGIA

A educação ambiental é uma ferramenta essencial para a construção de uma sociedade consciente e comprometida com a mitigação dos impactos provocados pelas mudanças climáticas, especialmente na região amazônica. Com base nessa premissa, este trabalho teve como objetivo desenvolver e aplicar uma sequência didática que integrasse conceitos de biotecnologia, metabolismo energético e sequestro de carbono, visando aprofundar o conhecimento dos estudantes e estimular o pensamento crítico em relação à sustentabilidade. A metodologia foi implementada com 34 alunos do 2º ano do ensino médio, no âmbito da Residência Pedagógica, e estruturada em três etapas: um quiz diagnóstico para avaliar o conhecimento prévio, dez aulas intercalando teoria e prática, e a culminância no evento II BIOTEC. O quiz inicial revelou um desempenho superior ao esperado, com 75% de acertos, indicando que os estudantes já possuíam uma base relevante sobre metabolismo energético e captura de carbono. As aulas seguintes abordaram temas como fotossíntese, fermentação e quimiossíntese, utilizando práticas laboratoriais, simulações e estudos de caso para exemplificar aplicações biotecnológicas no combate às mudanças climáticas. Na culminância, os alunos apresentaram painéis, maquetes e demonstrações práticas, demonstrando domínio dos conteúdos e desenvolvimento de competências comunicativas e científicas. O evento recebeu cobertura institucional, ampliando o alcance das discussões sobre sustentabilidade e educação ambiental. Os resultados indicam que a sequência didática proposta foi eficaz para fortalecer a compreensão sobre processos biotecnológicos voltados à mitigação do dióxido de carbono, promovendo o protagonismo discente e a interdisciplinaridade. Conclui-se que abordagens pedagógicas inovadoras são fundamentais para a formação de cidadãos críticos, aptos a enfrentar os desafios ambientais e a promover a conservação da sociobiodiversidade.