Calidad de la escritura: una revisión de la literatura para una propuesta teóricamente fundada de una definición compleja, dinámica, multivariada y contextualizada

El objetivo es explorar el concepto de ‘calidad de la escritura’ a partir de una revisión teórica, y, así, proponer una definición para dicha noción. A partir de un paradigma constructivista, desarrollamos una revisión exhaustiva de la bibliografía. La muestra estuvo constituida por 69 Artículos de Investigación sobre calidad de la escritura. Entre los principales resultados destacamos que los estudios se desarrollan, principalmente, en el campo de la evaluación de intervenciones didácticas, y en torno al establecimiento de relaciones entre variables. Asimismo, la calidad de la escritura y su evaluación se asocian primordialmente a aspectos observables y normativos de la escritura; y, también, el género más estudiado es el ensayo. Por último, muy pocos estudios incorporan una definición de calidad de la escritura. Como conclusión central proponemos nuestra propia definición de calidad de la escritura.