Profissão Docente e Neoliberalismo no Chile: entre a desvalorização e a reconstrução democrática
Abstract
Este artigo analisa a trajetória histórica, política e social da carreira docente no Chile, examinando os efeitos das políticas neoliberais implementadas desde a ditadura militar. Argumenta-se que a consolidação de um sistema robusto e autônomo de formação e desenvolvimento profissional é fundamental para uma educação pública de qualidade. O estudo destaca as tensões entre avaliação e desenvolvimento profissional e propõe fortalecer a autonomia docente como eixo central para uma profissão crítica e comprometida com o bem comum.
Fields of Study & Subjects
Education Pedagogy and Practices
Global Educational Policies and Reforms
Teacher Professional Development and Motivation
Publication details
- Journal / source
- HORIZONTES - REVISTA DE EDUCAÇÃO
- Volume
- 13
- Issue
- 21
- Publication date
- 9 March 2026
- Language
- PT