Matemática e Química: conexões assentes na Teoria dos Campos Conceituais

A investigação aqui apresentada tem como objetivo discutir o conceito de Concentração Comum de Soluções de Química como um elemento do Campo Conceitual Multiplicativo. Para tanto, à luz da Teoria dos Campos Conceituais, especificamente a partir das classes de situações do Campo Conceitual Multiplicativo, estabelecido por Gérard Vergnaud, são analisadas situações de Concentração Comum de Soluções de Química, apresentando esquemas sagitais, classificação, ideias, representações e conceitos matemáticos presentes nestas situações. As análises mostram que tais situações de química são classificadas como Proporção Simples e admitem quatro subclasses: multiplicação um para muitos, partição, cota e quarta proporcional. Para além da importância da Matemática para a Química, mostra-se a relevância da Química para a Matemática, pois situações de Concentração Comum de Soluções oportunizam aos estudantes o estudo e a aplicabilidade de ideias e conceitos matemáticos em situações com contexto do cotidiano, envolvendo composição de alimentos, bebidas, produtos de limpeza e medicamentos.