OPERAÇÃO ARITMÉTICA DE SUBTRAÇÃO
Abstract
Nesta pesquisa analisamos produções escritas em matemática de alunos do 5º ano do Ensino Fundamental com objetivo de identificar características de acertos e erros nas resoluções de problemas de subtração a partir da ideia de comparar. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo exploratório, realizada com 150 crianças numa escola municipal de Cuiabá-MT. Obtivemos um índice de 53% de acertos, 43% de erros e 4 % sem resolução. Consideramos que a análise das produções no contexto escolar potencializa as práticas do professor quando se apropriam da escrita das crianças como um recurso para diagnóstico da aprendizagem e problematização do ensino.
Fields of Study & Subjects
Diverse scientific research topics
Evasion and Academic Success Factors
Education Pedagogy and Practices
Publication details
- Journal / source
- Eventos Pedagógicos
- Publisher
- Universidade do Estado do Mato Grosso - UNEMAT
- Volume
- 16
- Issue
- 3
- Pages
- 1359–1377
- Publication date
- 30 January 2026