DESEMPENHO EM HABILIDADES MATEMÁTICAS DE UMA TURMA DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UM CONTEXTO PÓS-PANDEMIA

O estudo teve como objetivo analisar o desempenho em matemática de uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental, no retorno às aulas pós-pandemia. Analisamos três testes diagnósticos, durante os dois primeiros bimestres de 2022, com questões elaboradas segundo as habilidades matemáticas desejáveis para início do ano letivo. Notou-se prevalência de dificuldades nas unidades temáticas números, geometria e grandezas e medidas. Evidenciou-se a dificuldade na compreensão das questões, levando-os a erros. Os resultados subsidiaram práticas a serem propostas no decorrer do ano letivo, como ponto de partida para o planejamento das atividades, a fim de amenizar as dificuldades apontadas.