Pengembangan buku ajar IPAS berbasis LVEP (living values education program) untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan pada peserta didik Madrasah Ibtidaiyah

Penelitian ini mengkaji pengembangan bahan ajar berbasis Living Values Education Program. Buku ini berisi tentang bagaimana internalisasi 12 nilai-nilai kehidupan yang ada dalam konsep Living Values Education Program dalam sebuah materi pembelajaran IPA tingkat Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan nilai-nilai yang terdapat dalam LVEP pada pembelajaran IPA yang berciri khas secara saintifik. Metode penelitian dalam penelitian ini yaitu penelitian dan pengembangan atau R&D dengan pendekatan ADDIE yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Penelitian dilakukan di MI Miftahul Falaah Manis Renggo kelas V dengan jumlah responden sebanyak 59 siswa. Hasil Penelitian ini menyatakan kelayakan produk diukur dengan validitas media dan validitas materi. Validitas media diperoleh rata-rata sebesar presentase sebesar 82,5 dengan kriteria “Sangat Layak”. Validitas materi diperoleh presentase sebesar 89% dengan kriteria kelayakan “Sangat Layak”. Analisis keefektifan produk dilakukan dengan pendekatan kuantitatif uji T yang akan menggunakan pendekatan Quasi dengan membandingkan dua kelas kelas A Eksperimen dan kelas B sebagai kelas Kontrol diperoleh hasil t hitung 0,000 hasil nilai signifikansi (Asymp Sig.) 0,000 < 0,05. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak sedangkan H1 diterima. Yang artinya terdapat nilai beda antara kelas eksperimen dan kelas control bahan ajar di simpulkan memberikan keefektifan terhadap sikap peduli lingkungan.