Identifikasi kepribadian siswa sekolah dasar dalam pembelajaran PJOK berdasarkan Teori Carl Jung

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tipe kepribadian siswa sekolah dasar yang mengikuti pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) berdasarkan teori Carl Jung. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek 26 siswa kelas VI di MI Darul Huda Umbulsari Jember tahun ajaran 2025/2026. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes kepribadian menggunakan aplikasi Potensiku. Analisis data dilakukan dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tipe kepribadian ekstrovert sebanyak 21 siswa (80,77%), sedangkan 5 siswa (19,23%) bertipe introvert. Temuan ini diperkuat oleh hasil tes kepribadian yang menunjukkan dominasi tipe kepribadian ekstrovert. Selain itu, siswa yang mengikuti pembelajaran PJOK cenderung lebih aktif dalam kegiatan fisik dan menunjukkan prestasi yang lebih menonjol pada bidang keterampilan olahraga dibandingkan prestasi akademik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PJOK memiliki keterkaitan dengan kecenderungan kepribadian ekstrovert pada siswa sekolah dasar, sehingga pemahaman terhadap tipe kepribadian siswa penting untuk mendukung perencanaan pembelajaran PJOK yang efektif dan sesuai karakteristik siswa.