Rassismuskritische Kompetenzentwicklung für Lehrer*innen und Schüler*innen: Wie? Was? Wozu?

psychosozial 2026

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Authors: Karim Fereidooni
DOI: 10.30820/0171-3434-2026-1-49
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References: 22

Abstract

Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der rassismuskritischen Kompetenzentwicklung von Lehrer*innen und Schüler*innen. Diesbezüglich wird auf das Konzept des Rassismus eingegangen, bevor unterschiedliche Formen des Rassismus voneinander unterschieden werden. Ferner wird Weißsein fokussiert, bevor empirische Befunde und Inhaltsbereiche der rassismuskritischen Kompetenzentwicklung vorgestellt werden.

Fields of Study & Subjects

Critical Race Theory in Education Global Education and Multiculturalism Racial and Ethnic Identity Research

Publication details

Journal / source
psychosozial
Volume
49
Issue
1
Pages
49–59
Publication date
1 March 2026
Language
DE