Rastreando la huella ecológica en el aula universitaria: experiencias educativas para la sostenibilidad del planeta

Se evaluó la huella ecológica y el cambio en el conocimiento sobre sostenibilidad en 152 estudiantes de 22 programas, en la asignatura “El planeta en que vivimos” (2020–2024) de la Universidad del Rosario (Bogotá, Colombia). Se calculó la huella ecológica mediante la plataforma Ecological Footprint Calculator y se aplicaron pre y post test con 16 preguntas sobre el planeta Tierra y sus problemáticas. Los estudiantes necesitarían 4.7±1.8 planetas para sostener su estilo de vida, y el día de sobregiro se concentró en marzo (46%). Los resultados evidenciaron cambios en los conocimientos previos y una mejor comprensión de problemáticas ambientales. La cátedra fomentó la responsabilidad ambiental, destacando la necesidad de documentar más iniciativas educativas para impulsar cambios sostenibles.