Perkembangan Filsafat Aliran Eksistensialisme pada Model Pembelajaran Inquiry IPA”Siklus Air” kelas V di SDN Labruk Kidul

Aliran eksistensialisme berdampak pada rancangan pengajaran inkuiri pada materi pelajaran sains "Siklus Air" bagi siswa kelas V di SDN Labruk Kidul. Eksistensialisme, yang mengedepankan kemandirian serta kewajiban personal, disatukan dengan tujuan mengoptimalkan pembelajaran inkuiri. Tujuan dari riset ini yaitu mengkaji seberapa ampuh rancangan ini dalam memperdalam pengertian siswa tentang siklus air, kemampuan inkuiri, juga perkembangan watak siswa.Metode yang diterapkan ialah kuasi-eksperimen dengan rancangan awal-akhir tes, melibatkan 31 siswa yang terbagi menjadi kelompok eksperimen (n=15) juga kelompok kontrol (n=16). Perangkat yang dipakai meliputi tes pemahaman, pengamatan keterampilan, serta skala karakter. Data dianalisis memakai uji t dan ANOVA. Hasilnya memperlihatkan adanya kenaikan signifikan di kelompok eksperimen