Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Bagi Siswa Inklusi di Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan model pembelajaran inkuiri dalam mendukung pendidikan inklusif di sekolah dasar. Melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan panduan PRISMA, lima artikel yang relevan pada rentang tahun 2020–2025 berhasil diidentifikasi dan dianalisis. Hasil kajian menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri efektif diterapkan pada siswa inklusi di Sekolah Dasar karena mampu mendorong keterlibatan aktif, meningkatkan kemampuan kognitif, serta mendukung pengembangan karakter siswa berkebutuhan khusus. Model ini juga mampu menyesuaikan strategi pembelajaran dengan kebutuhan individu, baik pada siswa tunanetra, ADHD, maupun yang memiliki hambatan belajar lainnya. Penerapan model inkuiri yang mencakup tahapan menanya, menyelidiki, berdiskusi, dan merefleksi terbukti menciptakan lingkungan belajar yang adaptif dan bermakna bagi semua siswa. Oleh karena itu, model pembelajaran inkuiri direkomendasikan sebagai alternatif strategis untuk mendukung pembelajaran yang inklusif dan berpusat pada siswa.