A Study on Instructional Content for Hwimori Japga “Yukchilwol Heurin Nal” under the 2022 Revised Music Curriculum
Abstract
본 연구는 휘모리잡가 을 중심으로 고등학교 음악 수업에 적용할 수 있는 교수ㆍ학습 내용을 구성하는 데 목적을 두었다. 먼저, 제7차 교육과정부터 현행 2022 개정 교육과정에 따른 중ㆍ고등학교 음악 교과서에 서 의 수록 양상을 살폈다. 그 결과, 수록된 교과서는 총 5종이었으며 교과서 별로 악보 표기, 장단 설명, 악곡 해설, 학습활동 구성에 차이가 있으며, 일부 교과서에서는 말붙임새에 따른 장단 변화와 악곡 구조가 충분히 반영되지 못하고, 학습활동이 노래 부르기 에 국한되는 한계를 보였다. 이러한 결과를 바탕으로 ‘갈래 및 악곡 이해하기’, ‘노랫말 이해하기’, ‘가락 익히기’, ‘장단 익혀 연주하기’의 교수ㆍ학습 요소를 설정하고, 2022 개정 음악과 교육과정의 내용 체계 및 성취기준과 연계하여 교수ㆍ학습 내용을 선정하였다. 이 중 ‘노랫말 이해하기’와 ‘장단 익혀 연주하기’를 예시로 하여 노랫말과 사설시조 비교 활동과 말붙임새 분석을 통한 장단 연주 활동을 포함하여 학습자가 악곡의 음악적 구성과 표현 방식을 분석하고 실제로 연주할 수 있도록 상세한 교수ㆍ학습 내용을 구성하였다. 본 연구에서 구안한 교수ㆍ학습 내용을 실제 수업으로 이어져 향후 구체적인 수업 사례 연구와 학습자 반응 분석 등에 관한 연구가 지속되기 기대한다.
Fields of Study & Subjects
Diverse Music Education Insights
Music Education and Analysis
Musicology and Musical Analysis
Publication details
- Journal / source
- 국악교육연구
- Volume
- 20
- Issue
- 1
- Pages
- 253–289
- Publication date
- 28 February 2026
- Language
- KO