Zehn Thesen zu Querschnittsthemen in der Lehrkräftebildung
Abstract
Im Zuge sich wandelnder gesellschaftlicher Rahmenbedingungen von Schule und Bildung rücken sogenannte Querschnittsthemen verstärkt in den Fokus bildungspolitischer Diskussionen. Themen wie Nachhaltigkeit, Digitalisierung, Inklusion oder Demokratiebildung stellen neue Anforderungen und Erwartungen an Unterricht, Schulen und Lehrkräftebildung. Trotz dieser wachsenden Bedeutung fehlt bislang eine systematische theoretische Fundierung des Querschnittsthemen-Begriffs. Die zehn Thesen in diesem Beitrag zielen darauf, den Begriff theoretisch zu schärfen, seine Reichweite zu bestimmen und Implikationen für die Lehrkräftebildung aufzuzeigen.
Fields of Study & Subjects
Education Methods and Technologies
Teacher Education and Leadership Studies
Education Pedagogy and Practices
Publication details
- Journal / source
- DDS – Die Deutsche Schule
- Volume
- 2026
- Issue
- 1
- Pages
- 58–65
- Publication date
- 1 February 2026
- Language
- DE