Metaverso e formação de professores: desafios e possibilidades envolvendo a cultura digital e a educação

Este artigo discute o metaverso como um fenômeno emergente da cultura digital e suas implicações para a formação de professores. Analisa os desafios relacionados à adoção de tecnologias imersivas no contexto educacional, incluindo questões pedagógicas, técnicas e éticas, bem como a necessidade de capacitação docente para lidar com novos ambientes virtuais. Além disso, aponta as possibilidades oferecidas pelo metaverso para práticas de ensino inovadoras, aprendizagem colaborativa e construção de experiências formativas mais significativas. Por meio de uma revisão de literatura envolvendo fontes, autores e obras sobre o tema, o estudo busca apresentar argumentos e reflexões com ênfase na importância de integrar criticamente o metaverso à formação de professores, reconhecendo tanto seus potenciais quanto suas limitações no campo da educação.