Media Digital dan Pendekatan Saintifik: Membangun Kesadaran Lingkungan di SDN 060970 Medan Belawan

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji bagaimana kesadaran lingkungan siswa kelas tiga SD Negeri 060970 Medan Belawan dipengaruhi oleh metode ilmiah yang berfokus pada pendidikan karakter dan media interaktif berbasis digital. Desain faktorial 2 × 2 digunakan dalam metodologi eksperimen penelitian ini. Seratus siswa dipilih sebagai sampel penelitian menggunakan metode pengambilan sampel acak sederhana. Instrumen tes kesadaran lingkungan yang telah menjalani pengujian validitas dan reliabilitas digunakan untuk mengumpulkan data. Setelah berhasil menyelesaikan pengujian normalitas dan homogenitas, analisis data dilakukan menggunakan ANOVA dua arah pada tingkat signifikansi 0,05. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) kesadaran lingkungan siswa dipengaruhi secara signifikan oleh pendekatan ilmiah yang berfokus pada pendidikan karakter; (2) kesadaran lingkungan siswa dipengaruhi secara signifikan oleh media digital interaktif; dan (3) terdapat interaksi yang signifikan antara pendekatan ilmiah dan media digital. Tingkat kesadaran lingkungan tertinggi dicapai ketika keduanya digabungkan. Oleh karena itu, disarankan agar media digital dan pendekatan ilmiah berbasis karakter digabungkan sebagai metode pengajaran yang efisien untuk membantu siswa sekolah dasar mengembangkan kesadaran lingkungan mereka.